教育過程中受教育者身心的不斷發展決定了教育過程始終是一個內化與外化交錯遞進的螺旋式上升的運動過程
內化與外化是又一對貫穿教育過程始終的矛盾和關係。所謂內化,即個體將來自於外部的各種影響和動作行為通過認知和動作 [...]
內化與外化是又一對貫穿教育過程始終的矛盾和關係。所謂內化,即個體將來自於外部的各種影響和動作行為通過認知和動作 [...]
什麼是本質?黑格爾在《小邏輯》中指出,“本質主要地包含有差別的規定”.“本質的差別即是‘對立’。在對立中.有差 [...]
能使文章圖文並茂。科技論文多是圖文互相配合,以圖輔助說明難以用文字表述的內容,簡單而明白地表述科學和技術知識, [...]
國際單位制。國際單位制是1960年第十一屆國際計量大會通過的,並規定了“國際單位制”的符號為“位制是以:長度的 [...]