在紐約,你被表面上的浮華和魅力所包圍,但是吸引你的大學生們卻被佈置了一項更深入挖掘的任務。

滿是高管的摩天大樓沒有顯示出的是,他們在進入35層的辦公室之前必須攀登的企業階梯。 或者,那片完美的披薩來自義大利移民,他們穿越艾理斯島,希望實現美國夢。 為了更好地理解是什麼使紐約成為世界上最偉大的城市之一,你必須深入瞭解它的背景故事。

德魯大學(Drew University)的學術英語教授馬茲? 尼克維(Maz Nikoui)正是受此啟發,給學生佈置了一項浸入式的學術英語任務,名為「NYC: Yesterday and Today」。

紐約:昨天和今天

該專案的主題包括新阿姆斯特丹——17世紀的曼哈頓,紐約的文化和藝術,以及艱難時期的紐約; 談到二戰和911。 在最後一項作業中,Maz要求學生們研究紐約的必看景點,並組織一次旅行,講述這座城市一些標誌性景觀和建築的故事。 我想出這個主意是因為我想讓學生們更多地瞭解紐約,而不僅僅是他們經常去的購物和旅遊陷阱。 」

由學生帶領的徒步旅行

徒步旅行的邀請記錄了他們獨特的旅程。 邀請函寫著:今天我們計畫去曼哈頓徒步旅行。 我們的目標是以一種新的方式探索這個城市。 我們不僅要去看著名的地標,而且還要提供關於我們要停留的地方的有趣的事實和故事。 希望你們都準備好來一次難忘的經歷。

從美術到裝飾藝術

在參觀過程中,學生們輪流扮演導遊,宣佈地標並深入瞭解它們的歷史背景。Yuki接手了中央車站,展示了車站的設計是如何受到法國美術風格建築的啟發。 當亞當談論克萊斯勒建築在裝飾藝術時期的影響時,這座建築引起了他的注意。 史蒂夫非常機智和優雅地解釋了世貿中心作為9/11紀念館的重要性。

學生們對知識和研究的渴望與Maz產生了共鳴。

「真正讓我印象深刻的是,我覺得學生們渴望學習更多! 他們覺得自己是真正的紐約人! 」他說。 儘管他們仍然參觀了著名的旅遊景點,在百老匯吃過晚餐,在小義大利吃過卡諾裡,學生們還是明白了為什麼這麼多人會去這些地方。

他們超越了典型的紐約風景,去瞭解這座城市著名地標的歷史和文化意義。

「我的意思是,讓國際學生這樣做,並心甘情願地走出他們的舒適區,對我和他們來說都是一件大事。 我真的覺得他們不僅看到了紐約,還看到了美國的生活。 我希望他們能通過探索紐約的文化,對美國的生活有更深的瞭解——而這正是發生的事情! 」瑪斯說。