每年五月和六月都是論文集中審查的季節,首先是老師,然後是博士學位,最後是單身漢。 成為戰鬥,所以不忙。 論文後緊張防禦,人們仍然是空的,熱鬧的校園回到了一周的寧靜。 年復一年的輪換時間。 研究人員以及圖書館和情報專業人員團隊也已完成其開發和翻新。 然而,根據筆者的有限視野。 每年重複撰寫學位論文,並且有必要吸引學生的注意力。

首先,有一個關於選擇主題的弱論點。

在最近幾年。 學術研究的程序標準越來越受到重視,在此之前往往對國內外有關研究的文獻進行全面審查。 然而,許多作者未能理解和準確揭示的內在邏輯的綜合和選擇的主題,只是為了綜合。 在方法學方面,這隻是一個簡單的引用,或者是一個近似 t 計數分析。 無法輸入內容主題進行比較分析和深入綜合。 這種審查可以有多大的價值? 一個良好的概述應該充分揭示在特定領域具有代表性的研究結果,或引用。 或者評論、評論或討論,以分析和刪除有價值的主題。 筆者有一個不恰當的比喻:審查過程就像是一個漁民播種網併發射網,而網中的魚是我們的選擇。 沒有編網和捕魚,木材會魚是不可避免的。

第二,基本概念沒有定義。

選擇的主題並不能用盡所有問題。 在所涉主題的基礎知識和範圍之前,如果沒有必要的資格,它很容易寫。 我也缺乏同樣的背景來與我的同事討論,最後我自己談論。 這就像建造一座建築,基礎不堅固,大,安全?

第三,這是濫用單一方法。

學術研究不能學習’,快人 “” 超級女孩 “. 研究方法的選擇不能時尚或濫用。 例如,現在流行的 citespace軟體可視化分析研究熱點和趨勢在一個領域,這樣的嘗試作為一個新的工具是不可重複的,但現在它已成為一些人獲得巧妙的論文的工具,應用它在 n 個研究領域,有 n 個選擇論文,將是一個單一的方法研究重複機械。 我已經做到了事實上,將兩者的結論與傳統文學審查的背景進行比較是完全可能的。 這樣你就不會失去孤獨。 目前,我們宣導實證研究。 我們在蜂窩區域的蜂巢中進行了社會調查,統計各種類型的數據和闡述以各種方式,但只是為了觀察和描述事實 “客觀”,誤以經驗證據為邏輯證據。 用單一的社會調查取代所有科學研究。 事實上,任何調查方法都有其範圍和局限性,不應偏執。

第四,這是沒有得到充分規範的方式。

這是一個定期的談話。 但再次,他不得不談論它。 沒有必要說在記錄腳注格式上的混亂,其他事情比如抽象沒有準確地報告正文,相同標題的字體大小不同,第一行的段落沒有減少,引用與敘述沒有區別,圖形和身體沒有回蕩,相同的術語是不同的,參考是不是順序的,並且附件沒有正確放置。 有必要提請我們注意。 俗話說,細節決定是否成敗,並非沒有理由。