多項選擇題-有效的評估方法

多項選擇題的方法是一種評估學生知識的方法,包括正確答案和其他選項。它已經證明自己是一個非常有效的測試,現在它被教師廣泛使用。這是可以理解的,因為多選題有很多優點,其中之一就是可以在很短的時間內對大量的學生進行評估。老師們可以很快地查到它,考試的問題涵蓋了廣泛的材料。結果可能顯示學生是否在寫作或其他活動方面需要幫助。儘管如此,對於教師來說,有一個本質的缺陷,就是多選題的創造,尤其是針對高級學習者的多選題。構建測試需要大量的時間和精力。

教師在設計多項選擇題時應注意的問題

  • 因此,給出一些有用的建議是有價值的,這樣你就可以創建一個有效的多項選擇題測試。讓我們仔細考慮一下這些建議。
  • 盡可能把問題寫得簡單易懂。否則,你將檢查的不是知識,而是對英語結構的良好理解(這也是有用的,但可能不在你的考試中)。
  • 在問題的課文中盡可能多地包含單詞,在答案中盡可能少地包含單詞。
  • 如果可能的話,避免在文本中使用非單詞。如果這是絕對必要的,選擇單詞“not”的大寫字母或顏色
  • 如有可能,提供4-5個答案(包括正確答案)。在很少的情況下,出價多少是值得的。

確保你給出的正確答案不僅是正確的。

  • 用同樣的語法形式(格、數等)寫出所有的答案。否則,正確的答案很容易計算。
  • 正確的答案應該或多或少地按照你回答不同問題的順序均勻分佈。如果一個人注意到你把正確的答案放在一個特定的順序,它將不是很好。
  • 注意答案的長度——如果正確的答案通常比錯誤的答案長或短,那麼測試者可以根據它的長度猜出答案。
  • 使用不正確的答案,通常是正確的,但不能給出正確的答案。
  • 如果您知道測試的典型錯誤,請將它們作為不正確的答案包含進來。
  • 如果你能使用專業術語,縮寫在錯誤的答案,使用他們。
  • 不要使用“以上所有答案都是正確的/錯誤的”這句話作為正確答案——如果測試者發現至少有兩個正確答案,他們就會明白他們需要選擇這個選項(這對於只有一個可用答案選項的問題很好)。
  • 避免回答“正確的A和B”或“正確的A和B,但不是正確的B和G”——在這種情況下,你應該測試邏輯思維,而不是知識。
  • 如果你能在答案選項中找到一些邏輯(例如,日期),最好將它們按某種順序排列——按升序或降序排列,而不是按隨機順序排列。
  • 請確保其中一個問題的正確答案不是回答其他問題的線索。

記住,為了順利通過考試,你需要知道材料,猜測對你沒有幫助。

2019-01-10T12:10:54+01:00January 28th, 2019|Articles|