比較法

比較法是經常運用於教育研究的——種方法。比較研究法。不僅是研究各國教育的基本方法,而且也是研究我們一個國家、一個地區、一個學校、一個課題的重要方法。研究教育上請問題,應尋找出比較和確定被比較對象之間的差異,以便我們獲得新認識。有比較,才有鑑別。只有通過比較,才能認識事物的異同,才能把握事物的本質。比較的根本要求是同質相比,而在同一教育問題上由兩個或兩個以上的單位進行比較。進行比較的材料必須是同類範圍的,採用的標準、處理方法必須都是同一的,否則就不可比。

比較研究法,可分為橫向比較和縱向比較。橫向比較即在同時代的不同國度、民族、地區、學校等之間在某一課題上的比較。縱向比較即在一國家、民族、地區、學校等自身在菜一課題上現在與過去的比較。橫向比較做得正確,有助於我們打開眼界,全面認識自己研究的課題。縱向比較做得正確,有助干我們從歷史經歷中探索自己研究課題的變化線索和規律。事實上,在研究工作中,橫向比較與縱向比較總是相輔相成的*任何較重要的課題,總要從靜的方面進行橫向比較,又要從動的狀態進行縱向考察,這樣才能較全面地把握所考察的物。離開了“橫向”和“縱向”的結合,比較研究就難以完成研究任務。

2016-02-21T14:47:56+01:00March 3rd, 2016|最新消息|