(一)正確的職業現教育
首先，應當教育學生懂得任何職業勞動效是光榮的，對社會有益的本身沒有高低貴賤之分，輕視職業技術學習的思想是錯誤的。
其次．教育學生懂得從事任何職業都是不容易的，要求具有頑強的意志和切實的勞動本領。國家和人民對任何職業勞動都是給予充分肯定的，並且給予足夠的尊重。因此，只要肯於鑽研業務，勤勤懇懇地勞動，行行都可以出狀元。
再次，教育學生正確的認識自我價值和個人對社會的權力、義務與責任。讓學生正確估計自己的能力，樹立正確的現實的職業理想，把自己個人的理想與社會需要結合起來，把個人利益同國家、社會的利益結合起來，使他既為祖國的建設也為自己的幸福而努力學習和工作。
(二)主人翁勞動態度教育
《中華人民共和國憲法》中規定：“國營企業、城鄉集體經濟組織的勞動者都應以國家主人翁的態度對待勞動。”應該教育學生，使他們懂得他們是國家的主人，也是未來勞動的主人，他們既為國家、為人民在勞動，問時也是在為自己勞動，他們應該以主人翁態度對待各項工作。並且也應該使學生相信，我國的物質分配原則是“各盡所能、按勞分配”。只要自己努力工作，就會得到應得的報酬。
(三)履行職責、遵守紀律教育
職業責任是各行各業的從業人員對社會、對集體、劉他人應該承擔的責任。每個從業人員在自己的工作崗位上應該承擔的職業責任就是崗位責任。職業責任的基本原則就是要求從業人員忠於職守、認真負責。職業紀律是人們在職業活動中必須遵守約規則或規章制度。應當教育學生懂得，作為一名勞動者俱有強烈的責任心和嚴格的紀律觀念的!臥要性。因為沒有勞動者的責任心和遵守紀律的觀念，生產就無法進行。因此，培養學生的職業責任心和遵守勞動紀律的觀念甚至比學習某項技術更重要、更艱鉅。應該教育學生無論從事什麼職業，部必須認真學習本職業的崗位責任規定，並養成忠於職守的習慣，做遵守勞動紀律的模範。