深化教學改革

培養高素質人才需要構建新的高素質人才培養模式。其今一個重要模式,就是人文社會科學教育與自然科學教育的融合。提出二考的融合,有三個目的:其一,在於通過完整的人文社會科學教育和自然科學教育,給未來的專門人才以完整的知識圖景,從整體上把握變化發展的客觀世界和主觀世界,使所掌握的知識與技能建立在寬廣深厚的人文社會科學與自然科學基礎之上,這對於專門人才的發展和成長,是十分有利的。其二,在傳統的專業教育模式下,高校雖然也開設科學技術、人文與社會各個領域的專業並設立相應的課程,但是,這些專業與課程一方面狹窄,另一方面只是為專業而開設,是為獲取謀生的本領而開設,具有強烈的功利性。因此,專業教育只停留在知識的後面,沒有上升到智慧的層面,更沒有上升到人格修養和精神品格的層面,不可避免地出現學理科的學生科學素質不高,學文科的學生人文素質偏低的反常現象。所以,強調人文教育、科學教育的融合,目的在於提高學生的全面素質,知識、能力與素質和諧發展,技術與道德共同進少,既會做事,義會做人。其三,人文社會科學教育與自然科學教育融合,有利於提高高校曲品位,有利於發展學生的人格,有利與解決當前存在的高科技與人的低素質之間的矛盾和市場經濟條件下義與利之間的矛盾。

2016-03-20T15:16:52+01:00April 6th, 2016|最新消息|