教育研究論文結構的從屬性設計原則

只要學過化學這門學科的,都會知道:物質的結構是決定其性質的。氯原子的最外層上有7 個電子,通常情況下易於獲得1個電子,表現出明顯的非金屬性。石墨的原意是能作書寫用的石頭,它的英文名稱”Graphite” 來自希臘文,就有”書寫”的含義。石墨之所以有如此柔軟的特性,正是由於它具備層狀結構所引致的。以上兩例,都是上述原理的很好的例證。
但是,這裡說的論文結構,其作用跟物質的結構作用,剛好相反,並不處在決定性或主宰性的地位。論文結構的設計必須取決於論文的主題,服務於論述的觀點。就是說,論文結構設計的第一原則為從屬性原則。
論文結構的設計,必須取決於論文的主題。如果說,主題是論文的主旨或靈魂,那麼,結構不過是論文的外殼或外觀形式。
精心地設計論文的結構,根本的目的在於便利地表達主題,充分地反映中心。例如,上兩節論及的《理科實驗的創造能力培養》,是從幾個不同的角度去探討有關的創造能力的,主題即是構成實驗創造能力的三種基本能力如何進行培養。這樣,以並列式進行結構設計,是合適的。
論文結構的設計,必須服務於論述的觀點。論文的結構這種外殼和骨架,只有合理、充分地安排有關的材料和觀點,令其長滿健壯的”血肉”,​​這樣的論文方才算是完美的文章。再通俗一點說,有什麼樣的材料和觀點,就會寫出怎麼樣的論文。因此說,論文結構的設計,必須充分考慮論述的內容和觀點的需要3結構從屬於內容,服務於觀點。對此,切不可本末倒置。我們在前面討論過的”素質教育的實質”,是以其根本目的為出發點,再從面向全體與開拓個性,全面發展與挖掘潛能這兩個側面進行探索的。內容租觀點如此鋪排,筆者認為用主從式的結構予以設計,不失為一種好方案。

2016-01-04T16:16:14+00:00January 15th, 2016|最新消息|