教育研究論文結構層次的鋪排原則

層次是指論文內容表達的次序。層次又稱為結構段或意義段。它是論文結構的一項重要內容,是作者認識問題、表達內容的思路在論文中的具體反映。
分明的層次,就可以確保論文”言之有序”,就可以讓論述的內容清楚、完整,令論證的主題明顯、突出。這樣,不但提升了論文自身的價值性和可讀性,還有助於讀者對論述內容和觀點的理解的深刻性。
那麼,如何鋪排好一篇論文的層次呢?以下側重討論層次鋪排的原則和要求。
論文的層次鋪排的一般原則為:
一是合理性原則,即層次鋪排必須合理。它可以是反映事物的發生、發展和結果的自然過程,也可以體現作者認識事物、剖析事理,得出結論的邏輯順序。總之,論文層次的鋪排,必須按照提出問題,分析問題,解決問題這種基本思路,合理地展開,科學地推進。
二是有機性原則,即層次的鋪排,從整體上看,必須眼論文的結構、論證的方法,有機地匹配;從局部上看,必須眼論及的內容、另一個層次,有機地結合。具體地說,該是反映事物變化的自然過程的,就不可以用體現問題演進的邏輯順序去鋪排層次。同時,每一個層次儘管是相對獨立的部分,但是,此層次和彼層次又是有機聯繫的整體。只有逐層推進,層層深入,才可能由淺入深,由表及里,由小至大,窮盡其理,抓住本質。
論文的層次鋪排的基本要求是:
其一為一個層次一個中心。
如果將一篇論文作為一個系統的話,組成論文的每一個層次就是其中的一個子系統。這樣,論文的中心論點則是由各個層次的分論點構建,形成”眾星捧月”的架勢。只有每一個層次裡的分論點,論證得清清楚楚,那麼,整篇論文的中心論點才可能明明白白地突顯出來。正如一個單位,其屬下的各個部門明確任務,各司其職,整個單位方能正常運作。這裡說的一個層次就像是上述的一個部門。每一個層次必須將一個分論點作為自己的中心,集中目標,用盡筆墨,充分論證。一個層次不能沒有中心,也不可有多個中心。否則,必然是”職能”不確,或者”職能”混亂了。
其二為層次內外鋪排有序。
就每一個層次的內部而言,必須做到:中心突出,內容集中,論述完整,有序推進。就每一個層次的外部而言,即層次之,間的彼此關係來說,必須做到:前後​​銜接,上下連貫,鋪設合理,渾然一體。只有每一個層次以一個中心進行完整論述,且各個層次合理地聯結而成的系統或整體,就必然會科學地顯現出整篇論文的中心或主題,並自然而然地形成百川歸海的景象了。
下面,簡略地說一說有關論文層次鋪排的方法和技巧。
關於論文層次鋪排方法,實際上,我們在上一節的”論文的結構方式”中,就深層結構方式問題進行過論述。其中提到的,從論點安排方法的角度劃分而成的並列式、主從式、遞進式,以及從論據鋪設方法的角度劃分而成的時空式、因果式、進程式等。這六種的論文深層結構方式,其實就是這裡要說的論文層次鋪排方法。為此,請讀者查閱上文,這裡不再贅述了。關於論文層次鋪排的技巧,可謂多種多樣,多姿多彩。此處只簡要地論述其中的兩種。
技巧之一:標題法。就是說,把論文的每一個層次的中心或分論點,提煉成一個標題,即論文層次編排中傳統習慣式的第一、二級標題,或國家標準式的章條的標題。這樣,一個標題成為一個層次。若干個標題或以主從關係鋪設,或用並列方式推進,等等。
以標題法這種技巧進行論文層次的鋪排,最突出的優點是清楚、醒目。讀者瀏覽全文,審視標題,則對論文的層次一目了然,收到最佳的視角效果,引起最大的閱讀興趣。
技巧之二:主句法。就是說,將論文的每一個層次的中心或分論點,凝煉成一句話。這句話必須明白、準確,而且簡短、集中地表達出中心或分論點。同時,要把凝煉成熟的這句話放在層次之首或段落之頭,令其起到”將領”或”旗手”的作用。 l以主句法這種技巧進行論文層次的鋪排,最明顯的特點是準確、集中。讀者只要一看到位於開端的主句,對於整個層次的中心,則大體上了解。況且,用主句法鋪排全文時,往往文內不另設標題。這樣,可以在閱讀過程中,獲得連貫、暢達的感覺,猶如坐上相通的一節節車廂連成的直通車。
誠然,主句法可在一篇論文的層次鋪排中單獨運用,也可以跟標題法並用。倘若並用的話,則整個層次的中心或分論點,用標題來表述,而主句則作為這一層次中各個段落的首領。

2016-01-04T16:15:11+00:00January 13th, 2016|最新消息|