如何去了解你的同学?

你可能还记得有一次,一个你认为很重要的人第一次用你的名字让你大吃一惊。许多人认为他们的名字是他们唯一最独特的特征,一个定义了他们周围其他人的名字。为了与你的每一个学生建立联系,尽早学习并使用他们的名字是至关重要的。这对大多数教员来说说起来容易做起来难,特别是取决于你是在一个班教30人还是300人以上。不管怎样,制定计划开始学习学生的名字。修改本文中的建议,以适合您的类大小、样式和其他您认为重要的因素。

作为开始追求学习学生姓名目标的一种方式,尽你所能获得最新的官方班级名单

不需要花很长时间——而且值得一试——把班级名单通读几遍,开始熟悉学生的名字。当你向进入房间的学生打招呼时,你可以验证他们名字的发音。开始上课时,从名册上读出每个名字。如果你看到一个你无法验证的名字,尽可能清晰地发音。如果你完全被难住了,简单地请求帮助。根据需要做注音笔记,这样你就能在以后的课堂上正确发音所有的名字。注意正确发音将会传达你的专业意识和你对学生的敏感性。点名后,请那些没有点名的同学举手示意,并指导这些同学下课后或课间与你见面,以澄清他们的情况。如果你有一个大的班级,你可能不想点名,但一定要分发多张签到表,这样你就会有谁上课的记录。

注意:在如今日益多样化的课堂上,你很可能会遇到一些名字你根本不知道怎么发音的学生

体贴和敏感——表明你愿意尝试和学习。不要随便说些别人认为是诽谤的话来掩盖你的尴尬。如果我没有观察很多次,我就不用发表评论了。在你的破冰船活动之后,立即向学生分发一份“学生资料表”或其他信息收集工具。让学生在班会结束时把填好的表格交给你。如果你回忆起他们的名字,在你说再见的时候大声说出来。如果你的记忆中还没有这些名字,你可以把它们读出来。通过拍摄每个班级成员的宝丽来或数码照片,并将其附在学生个人资料表上,进一步提高你的回忆效率,并在这个过程中加入高科技元素。在来上课之前,检查这些档案,无论附不附照片,并在上课时随时提供,这将极大地帮助你记住班里的每一个学生。总而言之,但也许是超大课堂,你应该实现你的目标,在你返回第一次考试或书面作业的时候,学习你的每一个学生的名字。

对其他人来说,这可能是一项艰巨的任务,尤其是在班级人数众多的情况下。

许多教授至少安排几个星期的座位——这一策略有助于他们把名字和面孔匹配起来。分配的座位也有利于学生点名,这是许多学生资助项目的指导方针所要求的,甚至对于不需要出勤的课程也是如此。如果你选择分配座位,让学生知道你将创建一个座位表,并告诉他们为什么。应鼓励残疾学生(例如视力或听力差的学生)与你合作,为使用座位表的时段(或整个学期)预留适当的座位。许多大学教授认为,给学生分配座位是对成人学习者的一种贬低,尽管这有助于学生记住他们的名字。还有其他选择,包括名牌帐篷。提供5 * 8张纵向折叠的索引卡和粗的记号笔;然后让学生把自己的名字用大号字体写清楚。每次班级会议,然后可以折叠卡片,让他们站起来,对你是可见的(和一些班级成员,取决于座位安排)。有了这些便携式卡片,你可以通过名字来回应学生,通过重复,很快就能掌握他们的名字。提前十到十五分钟到班级开会,和每个来上课的学生交谈将会进一步提高你的记忆力。

学生们希望看到你们的努力。他们是宽容的——只要他们能看到你的关心和努力。在上课的第一天就开始把他们的名字和脸联系起来。

2018-11-05T16:12:21+01:00November 12th, 2018|Articles|