如何整理你的材料?

组织你的课程材料对于达到最佳的学生学习是至关重要的,同时也是保持你平静高效的必要条件。教授的组织策略可以沿着一个广泛的连续体绘制,从零到典范。本文将分享三种策略,然后您可以对它们进行修改,以最适合您的需要。

一种系统化的组织课程材料的方法是将所有重要的文件插入一个大活页夹中

使用带标签的分隔符或简单地在各部分之间插入一张彩色纸。你将包括一些课程大纲的副本,以及正式的班级名单和完整的,按字母顺序排列的学生简介。随着课程的发展,插入每堂课的课程计划,任何相关的笔记,和你分发给学生的额外材料的副本。学生不可避免地会丢失一些资料,或者在他们不在的时候要求分发。有这些材料可以立即获得,可以增强你的内心平静,并显示你对学生成功的关注。你的课程装订本的另一部分应该被指定用来复印你的考试、测验、答案键和学习指南,你可以在课堂上查阅这些内容,在考试复习时也可以参考这些内容。包括所有的项目作业讲义,以及它们各自的评分规则,当你的学生问有关考试、项目和评分的具体问题时,你会想要方便。

许多移动教员采用的组织策略是将所有课程材料归档到一个公文包、塑料文件柜、储物箱或可膨胀的硬纸板文件夹中。

其中任何一种重量都不超过10磅,如果有必要的话,可以用小型轮式运输工具运送到教授的办公室、教室、汽车或家庭办公室,非常方便。存储单元可能包含文件夹或大马尼拉纸信封,用于存放考试、讲义、教学大纲的额外副本等等。这种方法也为你提供了一个地方来存放教科书的副本,从学生那里收集的作业,以及视频或其他教学材料在课堂上使用。采用这种策略的教授们报告说,即使是在走出办公室的路上拿起响着的电话时,他们也会感到安全,因为他们知道每门课程的所有材料都在一个方便、可靠的地方。

越来越多的教授在网页上张贴他们每门课的教学大纲、作业指导书、讲义等等。

学生可在宿舍内私隐查阅资料,并按需要列印硬拷贝。这一策略不仅为学生提供了24小时访问关键文档的机会,而且还减少了教授每次上课需要提交的论文数量。当然,你会想要经常备份你的网站,就像你每周备份你的硬盘一样。

在上面描述的每一种战略中,关键因素都是组织良好。

如果你正确处理课程材料,你的学生将会认为你是一个专业和有爱心的老师。系统地、一致地使用组织策略也会让你的大脑更有效地管理教学的其他方面。永远记住制定一个完善的教学大纲的重要性。随着学期的深入,在课堂上复习你的教学大纲,为你的决策提供重点、方向和指导。突然的变化,尤其是那些被学生认为与你已经建立的基础不一致的变化,会引起困惑和沮丧。虽然你会毫无疑问地意识到你想要在整个学期的材料,作业的性质,考试的内容等方面做出的改变,但要注意这些改变,而不要明显偏离你现在教的课程的教学大纲。保持你的课程材料有条理可以让你重温以前的课程,考试等等,并且专注于你正在培养的学习。

2018-11-05T16:11:01+01:00November 9th, 2018|Articles|