教学是为生活而教育吗?

受教育被窄化的观念影响,以及制度化教育体制人在体制面前显得越来越渺小,由此引发教育教学与生活渐行渐远。然而,脱离生活不是好教育,在这方面既有教育先驱所下的判断,也有大量教育实

践例证表明教学不能脱离个性化的生活。人本教育所遵从的教学原则是用生活教育,为满足生活向前向上发展的需要而教育。用生活教育就是充分利用生活资源,才能使教育内容、形式、方法更加丰富,需要建立生活本位的课程,教学要在体验基础上嫁接新知。满足生活需要的教育就需要为学生实现人生使命而教,为养成个性而教,为追求真理做其人而教。人本教育需要以教学对象真实的初始状态为起点,紧跟成长发展需求,保护学生的兴趣和自主性,鼓励他们的自主选择,倡导做自己生活的主人,从而使学生能够对自己的未来生活进行规划、设计和全面负责,使学生有能力不断地超越现实生活世界,不断提升自己的生活质量和生命价值。

教育绝不仅是做官、宗教、文化、文字、科学的问题,而是一个生活问题,是人类的生活问题,只有人类生活才能成为教育的中心问题,才无愧于成为教育的中心问题。

2018-03-29T10:05:47+01:00February 23rd, 2018|Articles|