学习如何在网上教学为学者提供财务改善?

现在,作为一名教师,过上体面的生活比过去要困难得多,这已经不是什么秘密了。对教育者来说,这种经济低谷的原因是各种各样的问题和问题的结果源于缺乏渴望完全基金学术工资在公立教育机构和就业渠道,可以这么说,这是充满教育者与愿意教很少或没有取得学位,传统的学术生涯轨迹就是卷曲知识廉价劳动力。这意味着,真正想要从事职业教育的学者必须了解如何通过在线兼职教授职位来稳定学术收入。

随着维护成本的一个物理学院或大学校园以可怕的速度生长每学年需要数字替代服务的接受高等教育的需要数以百万计的新的和返回学生需要获得一个学位,为了有机会在就业市场。当然,学术管理人员的解决方案是远程教育,因为提供在线大学课程比在实体学院或大学课堂上继续提供同样的指导要少得多。虽然许多教师将在线学习看作是后二次教学的消极发展,因为它不需要像传统课堂教学那样的教学姿势,但在线大学学位课程中出现的趋势不能再被活跃的学者所忽视。

由于在线教学计划的唯一障碍是每天接触的在线大学学位课程的数量,拥有硕士或博士学位的专注教育工作者最终能够获得足够多的在线课程,以便每个月都能轻松地产生一个健康的在线兼职收入。事实上,在一年左右的时间里,在线兼职讲师可以建立起如此多的在线课程,这样就可以开始评估每个在线学士学位课程或在线硕士学位课程,而仅仅是基于每个在线学位课程支付其在线导师的费用。有趣的是,每所大学、州立大学、社区学院、技术学校和盈利性大学都可以自行决定他们提供的在线课程的收费标准。因此,在线大学教授必须确定哪所学校支付的费用是来自个人电脑的后二级指令。从这个角度来看,你很容易就会意识到,在线教学作为一种职业策略,在每一个环节都是对在线教学工作的持续监控和评估。

当然,在线教学的收费标准并不是在线课程的唯一衡量标准,也不是在线大学教师的价值所在。在评估一个或另一个在线大学学位课程的教学经济价值时,在线课堂运行的时间长度也很重要。举个例子,如果两个在线大学的课程每个月支付2000美元,一个持续16周,另一个持续8周,那么在一个日历年里,在线课程的收入就会增加。毕竟,每个班都需要同样多的教学工作来指导在线学生,但较短的一个可以重复多次,而且每16个星期可以收集两次。显然,这种计算让学者们处于企业家和小企业主的地位,但这是当今时代所需要的,也是教员预算缩减的时代。

一如既往,积极在线教练愿意不断新兴在线学士学位项目将使应用程序的最佳机会赚取全职生活从多个在线兼职教师工作仅仅是因为在学术管道的应用程序越多,可以说,机会越大,学院或大学管理员将雇用你来教一个在线大学课程,突然充满了由于高等教育入学人数激增。诚然,把大学教学变成一种数字游戏对任何职业教育工作者来说都是一种刺激,但在中学后的学术环境中创造的环境,要求任何对在线教学感兴趣的人都有新的姿态。你应该把申请在线教学作为一种日常习惯,作为一名获得研究生学位的教师,你应该认识到在线教学是在这里停留,并学习如何使用个人电脑作为职业工具。

2018-05-30T13:15:14+00:00June 7th, 2018|Articles|