尽管从理论上讲，在历史的长河中，人性一定会有所改变，但人性的变化却是极为缓慢的。就已知的历史来说，人性并末发生多大的改变。在某一个特定时段，有些人的人本值大于1，必然会有另一些人的人本值小于1；当人类过多的人人本值大于l，则大自然必然需要承受其难以承受的人类生存比力。
对于一个具体的个体，他的人本值大于1就意味着他是超越其他人的，是享有特权的，人相对于自然或其他存在而言，其价值比可以大于1，但也不能大很多。把人的价值放大到无限大的时候，或假定人决定一切，不仅人与他周围的各种存在间不协调，也违背人人平等的基本原则，就会出现一部分人高于另一部分人的情况，就会出现人的意志超越自然的不和谐状态，就会出现曾经出现过的人定胜天的人类中心主义狂热，从而以征服自然的名义破坏人类生存的环境。
如果人本值小于1，或者比1小很多，这种情况在人类几千年的发展过程中是常有的，但这也不是人教育。
由于社会等各方面多重因素的影响，人本值精确等于1的状态永远都只是理想，甚至可以说是永远不以实现的，或者说是可能随机出现的事件，所以不能把人本教育设置为永远不可能实现的状态、只能把人本值约等于1，尽可能逼近于1作为对人本教育的定性要求。
