科學教育重在認識物質世界

近代的工業革命及科學進步,對人類產生了巨大的影響。從19世紀後半期,人們開始報祟科學教育的價位,通過追求科學發展,認識人類生於斯、長於斯、鍾情於斯的世界,探索宇宙的奧秘。例如,英國教育家斯賓塞就是科學教育的侶導者和強有力的論證者,他曾鮮明地提出,“什麼知識最有價值?一致的答案就是科學。”英國科學家和教育家赫胥黎更是身體力行,強調把科學教台引進一切學校,特別是在大學裡,應當讓大學生能得到廣泛的知識教育,並在獲得知識的方法上得到訓練,沿著開闢知識新領域的探索考的足跡前進。的確,科學技術的迅猛發展激發了科學教育的興盛;科學教育的實施,培養了大批的科學家和科技專門人才,對推動社會的進步起了非常巨大的作用。科學教育是大學教育中不可缺少的成分。

科學教育豐要包括以下幾個方面:(1)科學知識的傳授,讓學生掌握現代科學技術的基本知識,基本理論,基本技能等;(2)科學能力的培養,通過對科學知識的教育,培養學生分析和解決問題的能力淬:(3)科學方法的訓練,讓學生形成科學的實驗方法和思維方法等;(4)科學精神的陶冶,讓學生養成文事求是,開拓創新,堅持不懈地追求真理的科學精神。科學方法與科學精神是科學的深層內涵,相對於科學知識和科學能力的教育,科學方法和科學精神的教育更為重要,如果沒有科學方法和科學精神,現代科學不會取得如此巨人的成就。

2016-03-20T15:12:21+01:00March 31st, 2016|最新消息|