學生擇業指導的意義

學生擇業指導就是有組織地向中學生進行職業特點與需求情況教育,幫助學生建立職業理想和選擇職業的一種教育活動。

學生擇業指導工作具有十分重要的現實意義。首先,學生年齡小,社會閱歷少,對社會備行各業的職業特點、職業要求了解不會很多,甚至不了解。學生家長如果不是從事特殊種類工作, —般來說對社會的職業特點與要求的了解也是根有限的。這樣,學校如果建立專門的職業指導機構,有計劃地調查蒐集各方面的職業情報,當學生需要得到擇業指導時,學校就可以提供質量很高的信息,以滿足學牛要求,這樣對開展職業技術教育是很有利。其次,中學生的揮業指導還包括幫助學生正確地樹立職業理想。為完成這方面的教育,職業指導教師除對社會職業特點和需求情況有比較全面的了解外,還要對學牛本人有比較全面的了解,這樣就可以根據學生的身體條件、心智才能條件、社會背景條件,建議學生確立將來可以選擇的職業。因為有專門教師的這種科學的幫助,學牛確大職業理想就可以減少各種各樣的不切實際,對提高職業技術教育的質量是有至要幫助的。 總之,開展學生擇業指導工作*是對社會、對家長、對學生都十分有益的事’因此,本世紀以來,許多發達國家都在發展職業指導工作,例如:1984年前蘇聯曾頒布《普通學校和聊學校的改革方針》,全國建立起青少年職、指導委員會,以幫助青少年學生樹立正確的職業觀念,選擇最適合自己和社會
需要的職業圳練方向。一時之間,全國從各市區到糾九從企業到學校,各級職業指導機關紛紛建立起來*美國對中學進行擇業指導已經有很多年,差不多誨所學校都有專職揮業指導教師,80年代以後進一步增強了這種工作的力度*原來400多學生配一名職業指導教師,現在發展為250名學牛配備—名職業指導教師.等等。我國自80年代大力發展職業技術教育以來,各學校擇業指導工作也已經開始,並月.很受歡迎,很受重視,預計將來還要大力發展。

2015-10-05T10:31:16+00:00November 12th, 2015|最新消息|