那么在授课中应如何把握知识的传授呢?

第一、教师要对自己所任课班的学生育一个全面、细致地了解,包括在初中开过的课,讲过的知识、讲到的深度。第二、教师对班内所有学生的成绩底数要清,尤其是自己所任学科,哪些学生升学考试的分数高些,哪些学生分数低些,对某些基础性问题或关键性问题的掌握程度如何,最好是出一套题摸底一下。以上两个问题的解决最好要有班上任的参与。第三、初始授课时一定要降慢速度,授课中注意在传授知识的同时多联系初中的知识,使学生有一个由此及彼、由彼及此的过程。课程知识深度安排以班内中等以下程度学生的知识水平为标准。第四、授课中多从学法上、在知识规律的总结上下些工夫。第五、讲课中多联系现实生活中的知识现象,以增强学生的学习兴趣。

学生也要克服自己初三伞Ik前那种学习方式方法。要注意以下几点:第一、首先对自己要学习的课程有一个大致的了解,有哪些课本知识,哪些知识与初中所学知识有着联系,对这些问题自己要先了然于胸*第二、熟悉并习惯于新教师的表达方式,包括语言、语速、肢体语言等。第三、要逐渐改变初中时的学法,包括从初中阶段的照搬答案向高中阶段自i组织答案转变,从单纯做题向摸索、总结解题规律转变,从单纯记忆向知识的系统化转变。第四、尊重老师的意见,无论是学习上还是生活上。

2017-05-19T17:54:43+00:00May 23rd, 2017|Articles|