教师专业自身成熟度

专业自身的成熟度是教师专业得到社会认可、提高职业声望的基础,它包括:

1.专业知识成熟度

教师的专业知识首先是先进正确的教育理念和熟练的专业知识。其次是关于顺利完成教学任务的知识和技能。这是教育学、教学法的专门知识,涉及与教育教学相关的法律、心理、社会、伦理、组织管理、现代信息技术等知识领域。

2.专业制度成熟度

专业制度的建立是确保专业化水平不断提高的重要保证。教师资格制度通常包括教师入职资格制度、教师再认证制度和教师资格等级制度。我国目前的教师资格制度主要是入职资格制度。为了保证教师的终身发展,我们还必须建立教师资格再认证制度,建立明确的教师培训制度,为教师进修提供必要的时间、经费、编制等保障以及相应的考核制度。与教师入职资格制度相对应,我们还要求建立相应的专业标淮,比如教师标淮、教师教育质量标淮、教师教育课程标准和教师教育机构水平评估标准等。

3.专业精神水平

专业精神的强弱是体现一个专业成熟程度的社会心理和伦理标准,是制度要求的心理内化。作为教师的专业精神有三项基本内容:一是专业责任感(爱护和尊重每一位学生,实事求是的态度);二是精益求精的工作精神;三是终身发展的意识。

 

 

2017-09-07T15:45:22+01:00September 20th, 2017|Articles|