教师教育机构和课程认定化. 西方国家教师专业化的启示

近年来,国外教师教育呈现出专业化的趋势,同时形成了教师教育认可制度,包括教师教育机构的认定和课程的认定,确保教师专业化进程的顺利推进。如美国的教师教育认可委员会,负责制定全国统一的教师教育认可标准:检查教师教育的课程和教学计划,认可和鉴定教师教育机构,改进教师教育计划,提高教师教育机构的专业化水平;传递信息,促进教师在各州之间流动;激励学校之间的竞争。凡经全国教师教育认可委员会认可的高等学校的毕业生,其教师证书可以在全国通用或换用。

西方国家教师专业化从17世纪前后潜在的、隐性的发展到19世纪末20世纪初主动的、显性的发展,再到20世纪80年代中期以来专业化浪潮的蓬勃兴起,其间经历了三百多年的历史。其中,既有宝贵经验的积累,也留有深刻的教训。然而,无论是成功的经验,还是失败的教训,都十分值得正致力于教师专业化发展的世界各国的思索与总结。

从西方教师职业发展的历程中,我们可以看出,在古代社会由于教育功能的有限性和教育领域的简单与落后,使得教师职业发展也处于十分落后的状态。教师无需专业培养、无需专门理论指导,只凭一定经验和知识即可胜任教学。

2017-09-03T15:36:56+00:00September 28th, 2017|Articles|