這是與社會生活混油地鎔台在一起曲原始氏族的全民的生活式的銀育。這種德育主要存在於原始社會中。在當今世界，這種原始形態的德育不僅存在於那些仍處於原始形態的社會小，而且在現代文朗社會中，這種生活式的德育仍不失為一種撂育類型，當然，它的基礎發生了變化。
原始形態德育存在的基礎是生產力水平極端低下，財產的原始公有，氏族的自由和平等，體腦溶合，即整個社會生活的原始混沌狀態，以及社會生活規範的極其簡單。這種德育的主要標誌和特點是其原始溶合性，即德育活動鎔合於社會生活的實際活動中。因此，這是一種生活式的德育。這種生活式的德育的要求和過程主要是為了維護社會公共生產和生活，而且是在社會生產和生活中進行的，承擔若社會生產性和生活性職能。第二個特徵，這種生活式德育的內容、形式和手段極其簡單。它所傳遞的僅僅是一些簡單的社會公共生活規範，“古代氏族的自由、平等和博愛”的觀念，其手段主要是者一輩結合社會生產和生活通過口頭語言的傳遞和身教式的示範以及兒童在實踐中的耳濡目染的學習方式進行的。第三個特徵，這種生活式的德育是原始狀態下的機會均等，它並無階級、等級上的區別或分野。