班主任應具備哪些“信” 的素養呢?

首先,班主任應具有堅定的政治信念。教育不能脫離時代、社會的特點、要求來培養人才。在社會主義的中國從事教育工作,尤其是從事班主任工作,必須對社會主義事業的發展前途充滿信心.對中國共產黨的領導充滿信心,對社會主義現代化建設充滿信心。只有這樣,才能理直氣壯地對學生進行思想教育,才能按黨和政府的要求培養社會主義事業的接班人。若是因社會還存在腐敗現象,社會還存有不良風氣,經濟發展水平一時還不能有大的提高,或因社會主義事業在發展過程中遇到挫折,就沒有了政治信念,失去了信心;那麼在對學生進行政治思想教育對,也必定是蒼白無力,不能取得好的效果。可以這樣說,有了堅定的政治信念,班主任也就有了一種精神支柱,這種支柱使班主任在對學生進行政治思想工作時,能夠挺起胸膛,幫助學生抵禦不良風氣和非健康思想的影響,在人生的道路上保持正確的航向。

其二,班主任應具有堅定的教育信念。這種教育信念偏偏又具體體現在以下內含小:①班主任要確信班主任工作的重要、責任重大,因而積極主動地履行職責,完成任務,而不是被動地踐行角色要求。 ②班主任要確信教育的力量,相信通過深入細緻的教育工作,能夠取得好的教育效果。只要有耕耘,總會有收穫。 ③班主任要確信每個學生都​​有優點和才幹,都可以教育好,即使有缺點、有不足,甚至有錯誤的學生,只要給予適當的教育,就可以將他轉變好。班主任具有包含上述三方面內容的教育信念,就會在工作中術畏困難曲折,而進行頑強、耐心、細緻的工作。便能把班級培養成為積極向上的集體,使每一個學生在德智體美等方面都得到充分的發展。

其三,班主任必須講信用,誠實不欺,遵守諾言,言行一致,表裡如一。這既是班主仟必備的品質,也是班主任在對學生進行思想政治教育,處理問題時應當遵循的重要原則。班主任言而無信,說話不算數,或表裡不一,要學生做的,自己卻不做或做不到,課堂上講的與課後說的不一致,學校說的與家訪時講的不相同;那麼,在學生的心目中,班主任就是人格低下,進而失去威倍。如此,班主任也就很難開展工作了。

2016-01-08T17:45:19+00:00January 19th, 2016|最新消息|